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Titel und Autor*Innen
Jahr
Typ der Publikation
Beforschte Personengruppe
Fokus der Studie
Adolescent Feelings on COVID-19 Distance Learning Support: Associations With Mental Health, Social-Emotional Health, Substance Use, and Delinquency
2023
Quantitative Studie
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling,
Gesundheitpsychologie
Gesundheitpsychologie
Exploring Middle School Students‘ Attitudes and Satisfaction about Home-Based Online Education during the COVID-19 Epidemic and the Influential Variables
2022
Quantitative Studie
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling
Das Leben von jungen Menschen in der Corona-Pandemie
Erfahrungen, Sorgen, Bedarfe
2021
Quantitative Studie
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Lebenssituation
Did Students Learn Less During the COVID-19 Pandemic?
Reading and Mathematics Competencies Before and After the First Pandemic Wave
2021
Quantitative Studie
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling
Distance Learning, Parent-Child Interactions, and Affective Well-Being of Parents and Children during the COVID-19 Pandemic
A Daily Diary Study
2021
Quantitative Studie
Eltern,
Kinder im Grundschulalter,
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Kinder im Grundschulalter,
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling,
Familiensituation,
Gesundheitspsychologie
Familiensituation,
Gesundheitspsychologie
Prädiktoren von prozessbezogener und strukturierender elterlicher Unterstützung während des (coronabedingten) Distanzunterrichts
2021
Quantitative Studie
Eltern,
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling,
Familiensituation
Familiensituation
Adolescent Gaming and Social Media Usage before and during the COVID-19 Pandemic
Interim Results of a Longitudinal Study
2021
Quantitative Studie
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Gesundheitspsychologie
Learning at Home during COVID-19 School Closures
How Do German Students with and without Special Educational Needs Manage?
2021
Quantitative Studie
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling,
Sonderpädagogik
Sonderpädagogik
Lernen im Lockdown: Welche Voraussetzungen helfen Schülerinnen und Schülern?
Die Bedeutsamkeit der Lesekompetenz, des Interesses an Lerninhalten und der Anstrengungsbereitschaft für die Bewältigung des Lernens zuhause
2021
Quantitative Studie
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling
Schule in der Pandemie.
Lernzeiten der Kinder hängen auch von der Bildung der Eltern ab
2021
Theoretischer Text
Kinder und Jugendliche im Sekundarstufenalter
Distance-Schooling,
Wirtschaft
Wirtschaft