DigiLLab der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Stephan, M., Bärnreuther, C., Kammerl, R. 

Die digitalen Lehr-Lern-Labore der Universität Bamberg als Bindeglied zwischen Theorie, Praxis und Forschung

Regina Grund | Pauline Schneider | Anja Gärtig-Daug |

Digitalisierung in der Kita – Bildung und Teilhabe für alle Kinder!

Lang, Anke

Erste Schuljahre im Schatten der Pandemie

Was haben Grundschulkinder erlebt und was kommt nun auf sie zu?

Gunzenhauser, C. | Saalbach, H.

Schule in der Pandemie.

Lernzeiten der Kinder hängen auch von der Bildung der Eltern ab

Zinn, Sabine | Bayer, Michael

Swedish Children and Youth during the COVID-19 Pandemic

Evidence from Research on Childhood. Environment, Schooling, Educational Choice and Labour Market Entry

Sjögren, Anna | Engdahl, Mattias | Hall, Caroline | Holmlund, Helena | Lundin, Martin | Mühlrad, Hanna | Öckert, Björn

Medialer Diskurs um die Digitalisierung der Schulbildung zur Schulschließung in der Corona-Krise:

Eine medienpädagogische Analyse zu Erwartungen, Risiken und Chancen

Britten, Andreas

Die Kita- und Schulschließungen in der COVID-19-Pandemie

Blum, Sonja | Dobrotic, Ivana

Sprachliche Förderung, sprachliche Bildung und Lernen im Deutschen als Zweitsprache während und nach der Pandemie

Gogolin, Ingrid

Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie.

Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – das Beispiel der Laborschule Bielefeld

Goldan, Janka | Geist, Sabine | Lütje-Klose, Birgit