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Titel und Autor*Innen
Jahr
Typ der Publikation
Beforschte Personengruppe
Fokus der Studie
Vom Reizthema zum Qualitätsmerkmal – Die Coronapandemie als Gamechanger frühkindlicher Medienerziehung?
Eine Analyse neuer Potenziale der pandemiebedingten Digitalisierungs-prozesse in Kindertageseinrichtungen
2022
Mixed-Methods Studie
Kinder im Vorschulalter,
Eltern
Eltern
Frühkindliche Bildung
Early childhood education in the time of SARS-CoV-2
the (re)organization of teaching activities
2022
Quantitative Studie
Kinder im Vorschulalter
Kinder im Vorschulalter
Who Lost the Most? Mathematics Achievement during the COVID-19 Pandemic
2022
Quantitative Studie
Kinder im Grundschulalter,
Kinder im Vorschulalter
Kinder im Vorschulalter
Distance-Schooling
Kindertagesbetreuung und Infektionsgeschehen während der COVID-19-Pandemie
Abschlussbericht der Corona-KiTa-Studie
2022
Qualitative Studie
Kinder im Vorschulalter,
Eltern
Eltern
Kindertagesstätten
‚Uncharted Territory‘
Teachers` Perspectives on Play in Early Childhood Classrooms in Ireland during the Pandemic
2021
Quantitative Studie
Kinder im Vorschulalter,
Lehrpersonen
Lehrpersonen
Distance-Schooling
„Es war o.k., aber es hätte, ehrlich gesagt, auch nicht viel länger noch so gehen dürfen“
Familie während der Kita- und Schulschließung infolge der COVID-19-Pandemie
2021
Qualitative Studie
Kinder im Grundschulalter,
Kinder im Vorschulalter
Kinder im Vorschulalter
Distance-Schooling,
Familiensituation
Familiensituation
Using a Design Thinking Approach for an Asynchronous Learning Platform during COVID-19
2021
Qualitative Studie
Kinder im Vorschulalter
Distance-Schooling,
Frühkindliche Bildung,
Grundschule
Frühkindliche Bildung,
Grundschule
Strategies to Virtually Support and Engage Families of Young Children during COVID-19 (and Beyond)
Lessons from Research and Considerations for Your Community
2021
(Literatur-)Review
Kinder im Vorschulalter
Frühkindliche Bildung
No Nursery ‚Til School
The Transition to Primary School without Institutional Transition Support Due to the COVID-19 Shutdown in Germany
2021
Mixed-Methods Studie
Kinder im Vorschulalter
Frühkindliche Bildung
Using Digital Technologies for Early Education during COVID-19
OECD Report for the G20 2020 Education Working Group
2021
Quantitative Studie
Kinder im Grundschulalter,
Kinder im Vorschulalter
Kinder im Vorschulalter
Distance-Schooling